慶應義塾大学SFCのバーチャルキャンパスを構築

1. キャンパスのデジタル化（バーチャルキャンパスの構築）

「デジタルツインキャンパスコンソーシアム」において、ソフトバンクは、キャンパスのデジタル化に必要な基盤情報として、航空写真から作成した3D地図や、MMS（Mobile Mapping System）を搭載した車両で計測した点群データなど、さまざまなデータを提供しています。今回の実証実験では、これらのデータを活用し、O株式会社が開発したメタバースプラットフォーム「MEs」上にSFCのバーチャルキャンパスを構築しました。

O株式会社が提供する「MEs」は、メタバース上でテキストや画像、ウェブリンク、3Dオブジェクトといったさまざまなデータ形式の創作物やアイデアを可視化することができる、次世代のクリエーションを促進するためのコラボレーションツールです。今回、「MEs」の機能の一つであるワールドマップを活用し、SFCの道路や樹木、建物など物理空間上にある物体をメタバース上に再現しました。ワールドマップでの再現には、多くの写真や正確な縮尺などが必要ですが、ソフトバンクが撮影した航空写真や点群データなどをベースに再現し、建物などはO株式会社の3DCGアーティストチームがモデリングを行うとともに、O株式会社の独自技術であるMEs Engineと、Unreal Engineを組み合わせることで、SFC全体をワールドマップ化しました。

ユーザーとなる学生は、高精細に再現されたバーチャルキャンパス内を自由に動き回ることができ、その空間に自身の創作物を配置することが可能です。現実空間ではできないようなクリエーティブな取り組みをこのバーチャルキャンパス上で実施することで、現実空間に起こる作用を観測していきます。

2. イマーシブシラバス

構築したバーチャルキャンパスで授業を行う際に、シラバス（授業計画のドキュメント）をメタバース上に展開します。通常のシラバスを3Dテクスチャーとして展開するだけでなく、学生が探索して触れ合いながら学べるシラバス体験を作り出すことが可能です。この体験には、参考文献、読み物、プロジェクトの3Dモデル、アサインメントのビデオなど、さまざまな情報とのインタラクションが含まれます。これにより、教員が学生に一方的に情報を提供するだけではなく、学生が主体的に新しい学問と向き合い、教員や学生同士が双方向でコミュニケーションをとれるような空間を構築することで、授業開始前に学生の履修意欲を高める新たな講義の形を創出します。